PLANIFICACIONES PARA TU SALA

Proyecto: “Como se viajaba?”

- 9 de Julio de 1816-

 

En este proyecto se espera iniciarlos en el conocimiento de los hechos ocurridos en 1816 y los medios de transporte de la época para establecer comparaciones con algunas formas de vida de las sociedades en el pasado con la actualidad.

 

Sala: 4 y 5 años

 

Áreas: Ambiente Natural y social, Practicas del Lenguaje, Lúdico, Educación Visual

 

Contenidos:

  • Reconocimiento de los objetos en relación con la cultura, las costumbres y el momento histórico
  • Inicio en el conocimiento de algunas de las festividades y conmemoraciones significativas para las comunidades, la localidad, la provincia y el país.
  • Las historias personales, de las familias y de la comunidad; cambios y permanencias en prácticas culturales; aproximación al pasado a través de algunos aspectos de la vida cotidiana, como el transporte.
  •  Adecuación del juego dramático al tema definido, utilizando la información para enriquecer las acciones propias del rol asumido
  • la tridimensión (modelado o construcciones con diferentes materiales)
  • Entre otros

 

-Contiene fundamentación, propósitos, contenidos, actividades, enlaces a internet e imágenes para desarrollar las propuestas.


-Se puede trabajar el tiempo que vos prefieras de acuerdo con tu grupo y tus cronogramas diarios.

 

-Se envía luego de abonarla

 

-Envía el comprobante de pago al mail proyectosdeeducacionmaternal@gmail.com


Proyecto Cómo se Viajaba -9 de Julio de 1816- (4 y 5)

$1.200,00

7% OFF con Transferencia

Precio final: $1.116,00

Proyecto: “Como se viajaba?”

- 9 de Julio de 1816-

 

En este proyecto se espera iniciarlos en el conocimiento de los hechos ocurridos en 1816 y los medios de transporte de la época para establecer comparaciones con algunas formas de vida de las sociedades en el pasado con la actualidad.

 

Sala: 4 y 5 años

 

Áreas: Ambiente Natural y social, Practicas del Lenguaje, Lúdico, Educación Visual

 

Contenidos:

  • Reconocimiento de los objetos en relación con la cultura, las costumbres y el momento histórico
  • Inicio en el conocimiento de algunas de las festividades y conmemoraciones significativas para las comunidades, la localidad, la provincia y el país.
  • Las historias personales, de las familias y de la comunidad; cambios y permanencias en prácticas culturales; aproximación al pasado a través de algunos aspectos de la vida cotidiana, como el transporte.
  •  Adecuación del juego dramático al tema definido, utilizando la información para enriquecer las acciones propias del rol asumido
  • la tridimensión (modelado o construcciones con diferentes materiales)
  • Entre otros

 

-Contiene fundamentación, propósitos, contenidos, actividades, enlaces a internet e imágenes para desarrollar las propuestas.


-Se puede trabajar el tiempo que vos prefieras de acuerdo con tu grupo y tus cronogramas diarios.

 

-Se envía luego de abonarla

 

-Envía el comprobante de pago al mail proyectosdeeducacionmaternal@gmail.com


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